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Curso en Campañas digitales

Área o temática de formación
Tipo de propuesta
(marcar con una x)
Curso XDiploma   
Nombre de la propuesta:Curso en Campañas digitales
Frecuencias y horariosInicio / Fin

Miércoles 3 de julio/ lunes 29 de julio

Días 

Lunes y miércoles

Horarios

de 19 a 20:30 (GMT-3)

Total de horas de clase12
Modalidad y/o metodología de trabajo:El curso consta de clases virtuales en formato taller donde se brindarán herramientas prácticas sobre la gestión de la comunicación digital
Evaluación: El se aprobará con una asistencia del 75% a las clases y la aprobación de una única evaluación final.
Presentación de la propuesta Con el auge de las nuevas tecnologías al servicio de la política, las campañas electorales requieren cada vez más de estrategas capacitados que se encarguen de la gestión de las campañas digitales.

Si bien la campaña es un conjunto de acciones integrales, en donde lo online y lo offline están en sintonía, el espacio digital nos brinda la oportunidad de comunicarnos con segmentos poblacionales eludiendo las distancias y optimizando el tiempo, pero es necesario hacerlo profesionalmente para que nuestra inversión sea rentable política y económicamente.

Objetivos:

  • Brindar herramientas para realizar campañas digitales profesionales.
  • Formar estrategas digitales en campañas electorales.
  • Otorgar insumos para desarrollar un relato y hacer llegar mensajes óptimamente en la web.
  • Aprender a gestionar crisis digitales.
  • Conocer el uso de las distintas aplicaciones y programas de investigación que se utilizan en las campañas digitales.

 

Público objetivoEstrategas digitales, community managers, actores políticos y sociales, integrantes de gabinetes de comunicación, candidatos, jefes de campaña, políticos y militantes de organizaciones sociales, sindicalistas, profesionales y estudiantes de Ciencias Políticas, Ciencias de la Comunicación, Periodismo, Ciencias Sociales, Humanidades y Marketing. Interesados por la temática en general.
Equipo docente (nombre y nivel académico:Alan Stummvoll (Argentina) Licenciado en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Rosario, especializado en Opinión Pública y Comunicación Política (FLACSO). Se desempeñó como analista político en EcoGo S.A. y como consultor en comunicación del Ministerio de Economía de la Nación. Actualmente, se dedica a la consultoría de gobierno y campañas electorales.

Matías Servedía (Argentina). Licenciado en Comunicación Social especializado en Comunicación Política y Nuevas Tecnologías. Estratega digital en campañas electorales y gobiernos. Consultor en proyectos digitales de UNICEF y ONU en Latinoamérica.

Marcel Lhermitte (Uruguay) Licenciado en Ciencias de la Comunicación y magíster en Comunicación Política y Gestión de Campañas Electorales. Director de la revista de comunicación política Relato. Ha realizado campañas electorales en América Latina, el Caribe, España y Francia.

Elda Arroyo: (México) Licenciada en Letras, maestrante en Administración Pública, diplomada en Seguridad Ciudadana, periodista y comunicadora especializada en temas de seguridad, planeación estratégica y gestión de crisis. Coordinadora de Comunicación de la Secretaría de Seguridad de Jalisco.

Fabián Cardozo (Uruguay) Diplomado en Comunicación Política y en Marketing Político y Comunicación de Gobierno. Periodista con veinte años de trayectoria en medios uruguayos e internacionales. Ocupó la presidencia de la Asociación de la Prensa Uruguaya y de la Federación de Periodistas de América Latina y el Caribe.

Relato Magistral. Alan StummvollDel atril a la arena digital Alan Stummvoll (Argentina) 

Las instancias de debate son hitos en el devenir de una campaña electoral.  En un contexto donde el público se hace presente, los líderes políticos deben estar preparados para enfrentar a sus adversarios desde un atril, pero también, desde las redes sociales.

 

Sesión 1. Gestión integral de campañas electorales. Marcel Lhermitte (Uruguay)
Las campañas electorales están conectadas, como bien afirma Xavier Peytibi, por lo que es necesario conocer cómo realizamos la planificación de las mismas, en lo online y lo offline.
Sesión 2. Sociedad Red y Política. Matías Servedía (Argentina)
Concepto de Sociedad Red y su impacto en las nuevas formas de consumo y producción de información. ¿El voto es un gusto? Mapeo digital y plataformas más utilizadas. La importancia del gobierno abierto y de la comunicación bidireccional.
Sesión 3. Investigación y Estrategia. Matías Servedía (Argentina)
La estrategia se basa en la investigación. Uso de herramientas para el diseño de una estrategia digital. Cómo conectar la estrategia en tierra y aire. Social listening e investigación cualitativa para la creación de mensajes efectivos. Metodología de trabajo de campaña, formación de equipos. Estrategia de mensajes adaptadas a las distintas plataformas y públicos.
Sesión 4. Plataformas Sociales y Posicionamiento Digital.  Matías Servedía (Argentina)
La movilización no se da solo en el territorio, sino que tenemos que tener estrategias para activar a nuestros militantes y usuarios de redes sociales en general. También debemos saber aplicar las distintas herramientas que nos ofrece la web.
Sesión 5. Publicidad Digital y posicionamiento.  Matías Servedía (Argentina)
Cómo diseñar campañas digitales en Meta (Facebook e instagram) y en Google – Youtube. Segmentación e identificación de públicos. Medición de resultados. Casos de éxito y buenas prácticas de puata digital para campañas y gobiernos.
Sesión 6. Voceros digitales. Crisis digitales. Elda Arroyo (MX)
La velocidad con la que se propagan las fake news es meteórica, por ello es necesario diseñar de inmediato una estrategia de comunicación con dos objetivos: contener y desmentir para evitar las crisis en el ámbito digital.
Sesión 7. Voceros digitales. Fabián Cardozo (UY)
Las plataformas digitales son uno de los principales espacios para expresar nuestro mensaje. Ante eso surge la necesidad de hacerlo concreta y concisamente, aprovechando las ventajas que la tecnología nos permite.

 

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El se aprobará con una asistencia del 75% a las clases y la aprobación de una única evaluación final.

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